Personajes
Luz Esperanza Morales Sarmiento,rectora del Liceo VAL
Septiembre 21 de 2011
La inclusión educativa es un proceso que exige un liderazgo institucional, directivo y pedagógico. ¿Cómo organizar la estructura del colegio para ser más eficientes y efectivos prestando el servicio educativo a todas las poblaciones? La rectora Luz Esperanza Morales Sarmiento nos cuenta cómo lo hizo en el Liceo VAL.
Septiembre 21 de 2011
La inclusión educativa es un proceso que exige un liderazgo institucional, directivo y pedagógico. ¿Cómo organizar la estructura del colegio para ser más eficientes y efectivos prestando el servicio educativo a todas las poblaciones? La rectora Luz Esperanza Morales Sarmiento nos cuenta cómo lo hizo en el Liceo VAL.
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Gladys Amalia Murcia Pinilla: “Como maestra, mi principal pregunta es la inclusión”
Septiembre 21 de 2011
En 2009, el Premio Compartir al Maestro le otorgó a Gladys Amalia Murcia Pinilla, una maestra de preescolar en una escuela de Cogua en Cundinamarca, el Premio al Maestro Incluyente "Ignacio Saldarriaga Concha". La galardonada, durante una larga charla, nos contó su vida antes y después del Premio.
Septiembre 21 de 2011
En 2009, el Premio Compartir al Maestro le otorgó a Gladys Amalia Murcia Pinilla, una maestra de preescolar en una escuela de Cogua en Cundinamarca, el Premio al Maestro Incluyente "Ignacio Saldarriaga Concha". La galardonada, durante una larga charla, nos contó su vida antes y después del Premio.
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Las tres maestras ilustres 2010
Mayo 13 de 2011
Las tres maestras ilustres del Premio Compartir 2010 reflexionan acerca de su formación, lo que aprendieron y lo que les faltó por aprender, las claves del proceso de enseñanza y sobre lo que nunca puede olvidar un docente cuando está frente a sus alumnos.
Mayo 13 de 2011
Las tres maestras ilustres del Premio Compartir 2010 reflexionan acerca de su formación, lo que aprendieron y lo que les faltó por aprender, las claves del proceso de enseñanza y sobre lo que nunca puede olvidar un docente cuando está frente a sus alumnos.
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Eduardo Aldana, profesor de la Universidad de los Andes
Mayo 13 de 2011
Con 76 años y más de 52 dedicado a la educación, Eduardo Aldana Valdés ha tenido la oportunidad de enseñar y aprender con cada uno de los casi diez mil alumnos que han pasado por sus clases, de quienes espera hayan desarrollado la autonomía intelectual, la capacidad de resolver los problemas por sí mismos y de hacerse cargo de su propio destino.
Mayo 13 de 2011
Con 76 años y más de 52 dedicado a la educación, Eduardo Aldana Valdés ha tenido la oportunidad de enseñar y aprender con cada uno de los casi diez mil alumnos que han pasado por sus clases, de quienes espera hayan desarrollado la autonomía intelectual, la capacidad de resolver los problemas por sí mismos y de hacerse cargo de su propio destino.
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Gustavo González Palencia,Gran Maestro 2008
Enero 17 de 2011
Por primera vez en la historia del Premio Compartir al Maestro se otorga el máximo galardón a un maestro de música. Gustavo González Palencia fue el primero y así debía serlo: todo un pedagogo que vibra con ella y ha construido un camino que le abre la puerta a ese maravilloso mundo y todas sus potencialidades a estudiantes de una institución pública en Bogotá.
Enero 17 de 2011
Por primera vez en la historia del Premio Compartir al Maestro se otorga el máximo galardón a un maestro de música. Gustavo González Palencia fue el primero y así debía serlo: todo un pedagogo que vibra con ella y ha construido un camino que le abre la puerta a ese maravilloso mundo y todas sus potencialidades a estudiantes de una institución pública en Bogotá.
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Rodrigo Fábrega, Director del Programa Inglés Abre Puertas
Enero 06 de 2011
La última encuesta que se hizo de educación superior en Chile revela que entre las diez carreras más solicitadas por los jóvenes, está pedagogía en inglés. ¿Cómo se ha logrado esto? Rodrigo Fábrega, quien ha estado al frente del Programa Inglés Abre Puertas prácticamente desde su origen en 2003 responde a esta pregunta a la par que da pistas para comprender por qué este programa se ha constituido en referencia obligada en los países de la región en lo que a la enseñanza del inglés se trata.
Enero 06 de 2011
La última encuesta que se hizo de educación superior en Chile revela que entre las diez carreras más solicitadas por los jóvenes, está pedagogía en inglés. ¿Cómo se ha logrado esto? Rodrigo Fábrega, quien ha estado al frente del Programa Inglés Abre Puertas prácticamente desde su origen en 2003 responde a esta pregunta a la par que da pistas para comprender por qué este programa se ha constituido en referencia obligada en los países de la región en lo que a la enseñanza del inglés se trata.
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Isabel Ríos, directora del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar de Cuba
Enero 06 de 2011
En Colombia ha comenzado a implementarse un programa dirigido a la niñez y las familias de zonas marginadas, particularmente de Chocó, Antioquia, Boyacá La Guajira y Bogotá, cuya base es el programa cubano Educa a Tu Hijo. Isabel Ríos, directora del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar de Cuba estuvo en Bogotá y Palabra Maestra aprovechó para preguntarle por la forma como fue diseñado y cómo opera en esa nación.
Enero 06 de 2011
En Colombia ha comenzado a implementarse un programa dirigido a la niñez y las familias de zonas marginadas, particularmente de Chocó, Antioquia, Boyacá La Guajira y Bogotá, cuya base es el programa cubano Educa a Tu Hijo. Isabel Ríos, directora del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar de Cuba estuvo en Bogotá y Palabra Maestra aprovechó para preguntarle por la forma como fue diseñado y cómo opera en esa nación.
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Mauricio Perfetti, Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media
Octubre 15 de 2010
Calidad, brechas y nuevas tecnologías para la formación docente. Estos son los retos que enfrenta el nuevo Gobierno en materia educativa. Dice el viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Mauricio Perfetti, que la herramienta fundamental para lograrlo será el uso de la información que sobre el desempeño de los estudiantes y sus maestros se tiene, lo que permitirá diseñar acciones focalizadas en las necesidades de las regiones.
Octubre 15 de 2010
Calidad, brechas y nuevas tecnologías para la formación docente. Estos son los retos que enfrenta el nuevo Gobierno en materia educativa. Dice el viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Mauricio Perfetti, que la herramienta fundamental para lograrlo será el uso de la información que sobre el desempeño de los estudiantes y sus maestros se tiene, lo que permitirá diseñar acciones focalizadas en las necesidades de las regiones.
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Carlos Enrique Cavelier,Alto Consejero para Educación del Gobernador de Cundinamarca
Octubre 15 de 2010
Carlos Enrique Cavelier, Coordinador de Sueños de esta empresa (máximo cargo), miembro del Consejo Directivo de la Universidad de los Andes y Alto Consejero para Educación del Gobernador de Cundinamarca, pone de presente en esta entrevista su visión sobre el compromiso del sector empresarial con la educación, las posibles alianzas entre ambos y su concepción de un buen maestro.
Octubre 15 de 2010
Carlos Enrique Cavelier, Coordinador de Sueños de esta empresa (máximo cargo), miembro del Consejo Directivo de la Universidad de los Andes y Alto Consejero para Educación del Gobernador de Cundinamarca, pone de presente en esta entrevista su visión sobre el compromiso del sector empresarial con la educación, las posibles alianzas entre ambos y su concepción de un buen maestro.
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Margarita Peña, Directora General del ICFES
Octubre 15 de 2010
Entrevista con Margarita Peña, Directora General, e Isabel Fernandes, Subdirectora de Análisis y Divulgación del Icfes.
Octubre 15 de 2010
Entrevista con Margarita Peña, Directora General, e Isabel Fernandes, Subdirectora de Análisis y Divulgación del Icfes.
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Abel Rodríguez Secretario de Educación
Octubre 15 de 2010
Cualificación y compromiso docente Para la secretaría de Educación, el maestro es el sujeto que tiene sobre sus hombros la responsabilidad principal de convertir en realidad todas las políticas y acciones que tenemos definidas para lograr la calidad de la educación.
Octubre 15 de 2010
Cualificación y compromiso docente Para la secretaría de Educación, el maestro es el sujeto que tiene sobre sus hombros la responsabilidad principal de convertir en realidad todas las políticas y acciones que tenemos definidas para lograr la calidad de la educación.
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